日本語で文体と言えば、ですます調とか、だである調などが典型です。
これは、敬語にも通じる部分で、日本語では相手との上下関係を
大切にしています。
日本人が他人と接する際には、無意識のうちに相手との社会関係を考えます。
日本で暮らしていた日本人が、アメリカに来て最初に戸惑うのが、
敬語の無いことです。
学校で、生徒が先生や職員をファーストネームで呼ぶなんてことは、
日本ではありえないことです。
この点で、英語学習では日本語のような複雑さがなく、非常にシンプルです。
英文を読むとき、日本語とは異なる重要な文体は、序本結です。
日本語の文章なら、あるべき形というのがないので、一体何が言いたいのか
分からないものが非常に多く見られます。
日本語で重要視されているのは、気分を伝えることです。
英語は簡潔に自分の意思を相手に伝えることを重視します。
したがって、日本語で重視される情緒表現などの形容詞ではなく、
動詞を中心に構成されます。
つまり、誰が何をどうする、というような意思伝達が中心なる言語ですから、
それを論理的に提示する方法として、序本結があるわけです。
実際に、このような文構造に関する知識の有無が、ＳＡＴで問題として
尋ねられています。
短文の中央部分に数行の下線部があり、その部分の役割を尋ねるような問題です。
これは、文の本論の役割を尋ねる問題で、それは序で提示したテーマの例とか
説明になる部分です。
このような設問は、日本語ではなく、英文の基本構造を知っていれば、ごく簡単に
解けるのですが、日本的思考を引きずっていれば、答えの求め方は分かりません。
外国に出れば、郷に入れば郷に従えで、それまでの考えを見直す必要があります。
日本人からすると奇異に見える事象も、現地ではそれなりの存在価値があることが
多いのです。
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しかし、誤った学習法を取っていても、それが有効かどうかが判断できません。
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